Mengidentifikasi Kemampuan Awal Siswa Pada Materi Larutan dan Termokimia + Soal & Pembahasan

Tujuam Pembelajaran :

Dengan mencermati materi larutan dan termokimia, peserta dapat menganalisis kemampuan awal siswa yang diperlukan untuk mempelajari materi kimia tersebut.

Uraian Materi :

KEMAMPUAN AWAL SISWA

Kemampuan awal adalah kemampuan yang berupa penguasaan konsep prasyarat yang harus dikuasai ketika seorang siswa akan mempelajari materi berikutnya yang memerlukan konsep prasyarat tersebut.

Untuk konsep Larutan, maka konsep asam basa, perhitungan konsentrasi larutan, persamaan reaksi, konsep mol merupakan kemampuan awal yang harus dikuasai, tetapi akan lebih spesifik bagi konsep mana yang sedang dipelajari, seperti konsep konsentrasi larutan, pH asam basa, Larutan Penyangga, Hidrolisis Larutan, dan Ksp.

Demikian pula untuk konsep Termokimia, maka konsep sistem dan lingkungan, reaksi eksoterm dan endoterm, energi, entalpi reaksi, kalorimeter, Hukum Hess, persamaan termokimia, dan energi ikatan merupakan kemampuan awal yang harus dikuasai siswa sebelum mempelajari satu persatu konsep tersebut dalam Termokimia.

Soal dan Pembahasan :

Soal + Pembahasan No. 1

Bu Ira sedang mempersiapkan RPP untuk mengajarkan materi Termokimia, yaitu penentuan ΔH reaksi berdasarkan energi ikatan. Untuk itu bu Ira ingin melakukan analisis kemampuan awal siswa agar pembelajarannya berlangsung dengan lancar. Kemampuan awal yang mutlak harus dimiliki oleh peserta didik agar mudah memahami materi Termokimia adalah penguasaan terhadap konsep ...

A. Konversi konsep mol

B. Persamaan reaksi dan konsep entalp

C. Pengubahan satuan

D. Pembacaan tabel energi ikatan

E. Hukum dasar kimia

Pembahasan :

Dalam menentukan besarnya harga ΔH reaksi berdasarkan energi ikatan, maka siswa harus memiliki kemampuan awal berupa penguasaan materi tentang penulisan persamaan reaksi sempurna [sudah disetarakan koefisiennya] dan konsep entalpi, sebab keduanya dapat menjadi penyebab kesalahan penentuan harga ΔH reaksi jika belum dikuasai. Sebagai contoh, penulisan persamaan reaksi yang salah penulisan rumus kimia zat yang terlibat dan salah koefisiennya menyebabkan kesalahan perhitungan ΔH reaksi. Demikian juga jika konsep entalpi tidak dikuasai, maka ketika menuliskan ke dalam rumus perhitungan, tanda + atau – dari ΔH reaksi yang menunjukkan reaksi eksoterm atau endoterm dapat salah, akibatnya harga ΔH reaksi yang dihitung menjadi salah pula.

JAWABAN : B

Soal + Pembahasan No. 2

Sebagai seorang guru kimia, Pak Wawan ingin siswanya mendapatkan hasil belajar kimia yang baik. Oleh karena itu Pak Wawan melakukan analisis terhadap kemampuan awal yang dimiliki oleh siswa sebelum menyampaikan materi tentang perubahan entalpi reaksi [ΔHreaksi]. Indikator pencapaian kompetensi yang harus dicapai adalah “Peserta didik dapat menerapkan konsep ∆H dalam persamaan termokimia”. Kemampuan awal yang harus dimiliki peserta didik adalah tentang konsep ...

A. Reaksi eksoterm dan endoterm

B. Tentang sistem dan lingkungan

C. Penggunaan kalorimeter

D. Persamaan reaksi termokimia

E. Penentuan rumus ∆H reaksi

Pembahasan :

Peserta didik dapat menerapkan konsep ∆H dalam persamaan termokimia dengan baik jika memiliki kemampuan awal berupa penguasaan konsep tentang persamaan reaksi termokimia, yaitu persamaan reaksi yang menghubungkan zat-zat reaktan dan zat-zat produk [hasil Reaksi] yang disertai dengan mencantumkan perubahan energinya, dan koefisiennya diambil sebagai jumlah mol dari zat reaktan dan hasil reaksi.

JAWABAN : D

Soal + Pembahasan No. 3

Bu Lucya sering kecewa melihat hasil ulangan harian yang dilakukannya, seperti yang dialami pada saat mengoreksi hasil ulangan harian materi Larutan Penyangga. Oleh karena itu Bu Lucya ingin memperbaiki proses pembelajaran materi tersebut dengan cara mengobservasi terlebih dahulu kemampuan awal yang dimiliki peserta didik. Observasi yang dilakukan berisi pengamatan terhadap kemampuan awal yang menjadi prasyarat untuk mempelajari Larutan Penyangga, yaitu penguasaan terhadap konsep ...

A. Pengubahan satuan dan konsep mol

B. Konversi rumus dan konversi satuan

C. Persamaan reaksi asam basa dan konsep mol

D. Persamaan reaksi asam basa dan konversi rumus

E. Konversi rumus dan konsep mol

Pembahasan :

Untuk dapat menguasai materi Larutan Penyangga, maka kemampuan awal yang harus dikuasai siswa adalam mengenai persamaan reaksi asam basa, karena larutan penyangga terjadi melalui reaksi asam lemah dengan basa kuat atau asam kuat dengan basa lemah, dimana asam atau basa yang lemah yang bersisa. Jika persamaan asam basa tidak dipahami terlebih dahulu, maka dapat menjadi penyebab tidak dikuasainya konsep Larutan Penyangga dengan baik. Demikian pula dengan konsep mol yang menjadi konsep terpenting dalam setiap materi kimia yang memerlukan perhitungan matematis, harus dikuasai dengan baik karena tidak selamanya dalam soal sudah diketahui angka-angka yang tinggal memasukkan dalam rumus, tetapi siswa dituntut untuk menggunakan konsep mol dalam perhitungannya.

JAWABAN : D