Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Komponen RPP Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Serta Redoks dan Elektrokimia + Soal & Pembahasan

Langkah Penyusunan RPP Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit, Redoks dan Elektrokimia + Soal & Pembahasan

Tujuan Pembelajaran :

Dengan mencermati materi larutan elektrolit dan non elektrolit, serta redoks dan elektrokimia dan mempelajari Kurikulum 2013, peserta mampu menjelaskan salah satu isi komponen RPP mata pelajaran kimia pada materi tersebut berdasarkan Kurikulum 2013.

Uraian Materi :

KOMPONEN RPP

Pada RPP, guru harus menyusun skenario pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan pembelajaran mulai dari pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Langkah pembelajaran mulai dari pendahuluan, kegiatan inti dan penutup yang disarankan pada Permendikbud nomor 103 tahun 2014 adalah:

1. Kegiatan Pendahuluan

Dalam kegiatan pendahuluan, guru :

a. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;

b. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan, dihubungkan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;

c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;

d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan

e. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti

Dalam kegiatan inti, proses pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa.

Kegiatan inti menggunakan pendekatan saintifik yang disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran dan siswa. Dalam setiap kegiatan guru harus memperhatikan perkembangan sikap siswa pada Kompetensi Dasar dari KI-1 dan KI2, antara lain mensyukuri karunia Tuhan, jujur, teliti, kerja sama, toleransi, disiplin, taat aturan, menghargai pendapat orang lain yang tercantum dalam silabus dan RPP.

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup terdiri dari kegiatan guru bersama siswa.

a. Kegiatan guru bersama siswa, yaitu:

1) membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

2) melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;

3) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

b. Kegiatan guru, yaitu:

1) melakukan penilaian;

2) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa;

3) menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Soal dan Pembahasan :

Soal + Pembahasan No. 1

Dalam mengajarkan materi redoks dan elektrokimia, agar menarik guru mengawali pembelajaran dengan bercerita tentang fenomena yang berkaitan materi yang akan diajarkan. Kegiatan guru tersebut termasuk dalam kegiatan ...

A. Pemberian acuam

B. Apersepsi

C. Motivasi

D. Orientasi

E. Pengantar


Pembahasan :

Apersepsi pada prinsipnya adalah kegiatan pendahuluan/pembuka pelajaran dengan menghubungkan materi yang akan diajarkan dengan materi sebelumnya atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan apersepsi untuk menarik perhatian dan membangkitkan minat belajar siswa.

JAWABAN : B


Soal + Pembahasan No. 2

Berikut ini merupakan aktivitas yang dilakukan seorang guru kimia pada kegiatan penutup, kecuali ...

A. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran

B. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

C. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

D. Melakukan penilaian

E. Melakukan apersepsi


Pembahasan :

Apersepsi dilakukan pada kegiatan pendahuluan.

JAWABAN : E


Soal + Pembahasan No. 3

Berikut ini merupakan aktivitas yang dilakukan seorang guru kimia pada kegiatan pendahuluan, kecuali ...

A. mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan

B. mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan dihubungkan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan

C. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

D. menyampaikan penyelidikan untuk mendapatkan konsep baru yang memperkaya pengetahuan siswa

E. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan pada proses pembelajaran


Pembahasan :

Lihat di uraian materi.

JAWABAN : D

Dg Tiro
Dg Tiro Bukan siapa-siapa, hanya orang biasa yang sedang belajar untuk selalu bisa bermanfaat bagi orang lain terutama orang-orang terdekat.

Posting Komentar untuk "Komponen RPP Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Serta Redoks dan Elektrokimia + Soal & Pembahasan"